?

Log in

No account? Create an account

Декабрь, 14, 2011

st

О взаимосвязи между ростом производительных сил общества и развитием человека.



«…авторы плана Дауэса, хотели бы ограничить нас производством, скажем, ситца, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только ситец, но и машины, необходимые для производства ситца. Они хотели бы, чтобы мы ограничивались производством, скажем, автомобилей, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только автомобили, но и машины, производящие автомобили. Они хотят ограничить нас производством, скажем, башмаков, но нам этого мало, ибо мы хотим производить не только башмаки, но и машины, производящие башмаки. И т.д. и т.п.» © И.В. Сталин

После недавнего выдвижения Михаила Прохорова в президенты, у меня случился занимательный разговор. Мой оппонент высказался, что увеличение рабочего дня до 12-ти часов – это замечательно, и что сразу же вслед за этим, нас ожидает сытное процветание.
Так как с этой позицией сталкиваюсь уже не в первый раз (и категорически против увеличения рабочего дня), то решил написать и на эту тему. 

12-ти часовой рабочий день в 21-ом веке – это плохой показатель, а вовсе не хороший. Хороший показатель – это снижение времени необходимой работы, хотя бы до 6-7 часов.
Ведь если человек, наблюдает за работой автоматической производственной линии – то смысл его физического присутствия и так достаточно условен (и может осуществляться удалённо, из любой точки мира). Если же работник, вынужден по 12 часов ковать детали вручную, – когда у всех уже есть конвейеры, – то это глубочайшее отставание, а вовсе не благо, как это пытаются представить.

Залог сбалансированного развития общества и государства, кроется в том, чтобы рост производительных сил – давал новые возможности, высвобождал свободное время и подбрасывал стимулы, для постоянного и всестороннего развития граждан, наращивая их «качество» и потенциал.

Распишу пошагово, что из чего вытекает:
1. Сокращение рабочего дня – есть прямое следствие роста производительных сил общества.
2. Рост производительных сил – есть следствие научно-технического прогресса.
3. Научно-технический прогресс – есть следствие отдачи от вложений в инновационные направления, и роста качества специалистов их разрабатывающих.
4. Повышение качества своих специалистов – важнейшая задача для любого развивающегося государства. Такой рост – это преемственный процесс, начинающийся за школьной скамьёй, и заканчивающийся конструкторскими бюро (с постоянным повышением квалификации).
5. Соответственно, если не вкладываться в качественное воспитание и образование – то специалистов в стране не будет (а имеющиеся, потеряют как востребованность, так и профессиональные качества).
6. Если не будет специалистов – то производительные силы общества замрут на месте и начнут деградировать.
7. Деградация индустрии (в широком смысле этого слова) – читать дальшеСвернуть )